خرید کتاب Die Berufsfachschule zum Übergang in eine Ausbildung aus sozialpädagogischer Perspektive. Welche Bedingungen entscheiden über das Gelingen der neuen Schulform?

[ad_1]

پایان نامه 2020 در گروه آموزش و پرورش – آموزش اجتماعی ، درجه: 1.3 ، دانشگاه RheinMain ، زبان: آلمانی ، چکیده: این پایان نامه س keyال اصلی را روشن می کند: چه شرایطی باید در سیستم مدرسه و فرم مدرسه جدید ایجاد شود ، یا چه شرایطی سیستم مدرسه باید تغییر کند تا جوانان با یا بدون مدرک دیپلم متوسطه در هنرستان بتوانند اهداف شخصی و شغلی خود را برای انتقال به آموزش توسعه دهند و به آنها برسند؟ این امر بر شرایط زندگی جوانان در خانه و مدرسه متمرکز است که باعث می شود رشد فردی ، رشد و یادگیری رسمی در مدرسه ایجاد شود ، مانع یا مانع کلی آنها می شود. در گام بعدی ، محیط زندگی مخاطبان به صورت عمیق تحلیل می شود. به عنوان مبنای نظری ، هم مفهوم کنار آمدن مطابق با لوتار باهنیش و هم رویکرد توانمندسازی مطابق با نوربرت هریگر در بخشهای زیر ارائه شده و جنبه های مربوط به گروه هدف به وضعیت اولیه آنها منتقل می شود. هدف این است که یک مبنای مفهومی در قالب توصیه هایی برای اقدام برای متخصصان تربیتی اجتماعی در ترکیب با یک پیشنهاد روش شناختی کوچک که می تواند به عنوان یک سنگ بنای توسعه شناخته شود ، فراهم شود. از سال تحصیلی 2020/2021 ، بسیاری از مدارس فنی حرفه ای در هسن دارای نوع جدیدی از مدرسه خواهند بود که تاکنون فقط چند مدرسه درگیر آزمون ها بوده اند. پروژه آزمایشی قبلی با سرعت نسبی انجام شد و سپس با تعهد علمی قابل توجهی همراه شد. این س arال مطرح می شود که آیا ارتقا skills مهارت ، ارائه راهنمایی شغلی و کمک به برنامه ها ، کافی خواهد بود؟ به خصوص هنگامی که حداقل مفاهیمی مشابه در مدارس ترک تحصیل وجود داشته باشد. اما چرا این جوانان تمرین نکردند؟ و آیا آنها هم می خواستند به آنجا بروند؟

[ad_2]

کتاب Die Berufsfachschule zum Übergang in eine Ausbildung aus sozialpädagogischer Perspektive. Welche Bedingungen entscheiden über das Gelingen der neuen Schulform?