خرید کتاب Reflexion in der Erlebnispädagogik? Der Stellenwert und die Voraussetzung in der sozialen Arbeit

[ad_1]

پایان نامه 2017 در گروه مددکاری اجتماعی / مددکاری اجتماعی ، درجه: 1.3 ، دانشگاه علوم کاربردی RheinMain ، زبان: آلمانی ، چکیده: تمرکز پایان نامه باید معنی و ارزش انعکاس را برای آموزش تجربی مانند انعکاس و بالاتر بررسی کند کل انتقال به عنوان “سوال جدی” آموزش تجربی نشان داده می شود. این بدان معناست که: برای توسعه اثربخشی ارائه های آموزشی تجربی ، چه عواملی و پیش نیازهایی باید در نظر گرفته شود و تأمل و انتقال تجربیات در این زمینه چه نقشی دارد؟ این فقط یک “بله” یا “نه” اساسی نیست که بازتاب بخشی از آموزش تجربی است ، بلکه چگونگی انعکاس باید به کار گرفته شود تا تجربه ها و بینش های یادگیری را برای گروه و فرد ارائه دهد. و چگونه باید انعکاس طراحی شود تا بتواند تأثیر خود ، توان بالقوه خود را برآورده کند و منجر به موفقیت های یادگیری پایدار شود که مربوط به زندگی روزمره است؟ پس از یک قسمت مقدماتی اولیه ، فصل 1 پیشنهادات ، ملاحظات و تأملات در مورد مفهوم آموزش تجربی را ارائه می دهد. پس از پرداختن به اصطلاحات مختلف آموزش تجربی ، “تجربه” و معنای آن برای آموزش تجربی با جزئیات بیشتری مورد بحث قرار خواهد گرفت. فصل 2 ریشه و ریشه های آموزش تجربی را نشان می دهد ، از دوران باستان تا آموزش و پرورش تا اصلاحات. فصل 3 این اثر تحت عنوان آموزش تجربی است. در اینجا گزینه های مختلف تعریف ارائه شده و ویژگی ها و اهداف آموزش تجربی نشان داده شده است. در فصل 4 ، آموزش تجربی به عنوان یک روش مددکاری اجتماعی مورد بحث قرار گرفته است. پس از بررسی نظری مفهوم روش در زمینه آموزشی ، بحث روشها به آموزش تجربی منتقل می شود. در فصل 5 ، مدلهای مهم یادگیری برای آموزش تجربی ارائه شده است. سپس مبانی تأمل ارائه می شود تا الگوهای بازتاب و انتقال ایجاد شده در آموزش تجربی و معنی و تأثیر آنها نشان داده شود. فصل 6 صریحاً به آموزش تجربی و کارهای اجتماعی می پردازد. برای این منظور ، رویکردهای فعلی در کارهای اجتماعی مانند توانمند سازی و مشارکت ارائه شده و اهمیت آنها برای آموزش تجربی شرح داده شده است. فصل 7 نتایج و نتایج پایان نامه دوره را خلاصه می کند.

[ad_2]

کتاب Reflexion in der Erlebnispädagogik? Der Stellenwert und die Voraussetzung in der sozialen Arbeit